正如我曾经遇到的案例，龚先生找到我，诉说着自己的孩子太不懂事，有强烈的厌学心理，不愿意读书，比较喜欢玩网络游戏。不知道该如何管教他。

　　我去过龚先生家，见到了他的儿子小龚，也见到了他的妻子王女士。从龚先生和王女士的言谈中我发现他们夫妻之间的情感交流是比较和睦的，而小龚的年龄是十三岁左右，正处在青少年时期。小龚给我的第一反应是有较为强烈的排斥心理的。鉴于这种情况，直接跟小龚的可能性不大效果也不会很好。我也知道小龚比较喜欢玩网络游戏，所以我提出带小龚到我家去玩电脑，小龚也很兴奋地答应了我的邀请。

　　到了我家，先让小龚玩电脑，之后我便占用他几分钟时间聊天，小龚也欣然接受了，我这才有进行心理疏导的机会，针对小龚的叛逆迹象，先帮助他回忆起小时候的一些经历，然后我把话风一转问到：“你现在长大了，他*的双手再也抱不动你了，妈妈渐渐的老去。这不重要，重要的是你的妈妈因为没有给你买你想要的，你甚至能动手打你的妈妈，你的手会痛吗?你他*的心会疼吗”?说到这里，小龚再也压抑不住心里的愧疚，嚎啕大哭起来并打电话给爸妈，承认自己错了。当晚他再也没有心思玩什么网络游戏了。

　　第二天回去后，给爸妈煮了一碗面条以示歉意，这碗简单的面条似乎也说明了很多问题，在接下来的几个月里，我也时常会去到龚先生家看看小龚的状况。我非常清楚青少年时期的小伙子稳定性是非常低的，最好是能跟踪进行心理疏导。果然在这期间小龚也出现也一些极端情绪，我也跟龚先生交流了一些观点，需要父母亲学会认可孩子的一些积极方面的行为。正如前文中所提到的罗森塔尔效应，再加上我帮助小龚进行心理疏导，这样双管齐下的效果会更好。我们对小龚的成长充满了信心他自然会在这个影响下逐渐成长起来。